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„Kommunikation und Interaktionen im Lehrprozess“ von Ibrahim Osmić (2001) ist ein fachpädagogisches Buch, das sich mit der Bedeutung der Kommunikation zwischen Lehrern und Schülern sowie den wechselseitigen Beziehungen im Bildungsprozess auseinandersetzt.
Das Buch dient als leicht verständliche Einführung in die Mathematik mit dem Ziel, Verständnis, Interesse und Selbstvertrauen im Umgang mit Zahlen und mathematischen Konzepten zu entwickeln.
Das Buch stellt ein grundlegendes pädagogisches und didaktisches Werk dar, das sich dem Physikunterricht an Grundschulen und weiterführenden Schulen widmet.
Das Handbuch richtet sich an alle, die sich auf Klassenprüfungen an Fakultäten vorbereiten, an denen die kroatische Sprache unterrichtet wird.
Illustrierte Kataloge von Lehrmitteln waren ein wichtiges Verkaufs- und Informationsinstrument für Schulen, Lehrer und Pädagogen. Heute besitzen solche Kataloge einen bedeutenden antiquarischen und dokumentarischen Wert, da sie Zeugnis von der Entwicklung
Der „Bericht für das Schuljahr 1946/47“ des Ersten Knabengymnasiums in Osijek ist ein jährlicher Schulbericht aus der ersten Nachkriegszeit. Er enthält Daten zu Klassen, Schülern, Lehrkräften und der Arbeit der Schule während der Wiederaufbauphase.