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„Kommunikation und Interaktionen im Lehrprozess“ von Ibrahim Osmić (2001) ist ein fachpädagogisches Buch, das sich mit der Bedeutung der Kommunikation zwischen Lehrern und Schülern sowie den wechselseitigen Beziehungen im Bildungsprozess auseinandersetzt.
Der „Bericht für das Schuljahr 1946/47“ des Ersten Knabengymnasiums in Osijek ist ein jährlicher Schulbericht aus der ersten Nachkriegszeit. Er enthält Daten zu Klassen, Schülern, Lehrkräften und der Arbeit der Schule während der Wiederaufbauphase.
Offizieller Jahresbericht der Staatlichen Lehrerschule mit Ausbildungsraum (Grundschule) in Osijek, veröffentlicht im Jahr 1940. Überblick über die Unterrichtstätigkeit, die Schüler, das Personal und die Aktivitäten am Vorabend des Zweiten Weltkriegs.
„Geschichte des Mittelalters für die 5. Klasse der High School“ ist ein Lehrbuch aus dem Jahr 1953, das die Entwicklung des mittelalterlichen Europas anhand zahlreicher Illustrationen, Fotografien und historischer Karten anschaulich darstellt.
Das Werk entstand im Rahmen der pädagogischen Bewegung Vidovićs, die Philosophie als Mittel zur moralischen Erziehung, zur persönlichen Weiterentwicklung und zur sozialen Transformation betrachtete.
Ein Überblick über die kroatische Literatur für angehende Lehrer bietet einen prägnanten Überblick über die literarische Entwicklung von den ältesten Denkmälern bis zum Ende des 19. Jahrhunderts, wobei der Schwerpunkt auf Bildungszwecken liegt.