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Ein Klassiker eines der einflussreichsten Soziologen des 20. Jahrhunderts, des Begründers der figurativen oder prozessorientierten Soziologie. Das Buch ist ein programmatisches Manifest gegen das damals vorherrschende strukturfunktionalistische Paradigma
Das Buch ist das Ergebnis langjähriger Arbeit von Herausgebern und Mitarbeitern sowie der Beobachtung und Analyse in- und ausländischer Forschung über die Auswirkungen der Medien auf Kinder, Jugendliche und Erwachsene.