Inuit Morality Play: The Emotional Education of a Three-Year-Old

Inuit Morality Play: The Emotional Education of a Three-Year-Old

Jean L. Briggs

Psihološki antropolog Jean Briggs pokazuje kako odrasli Inuiti koriste dramsku igru ​​za prenošenje kulturnih poruka i moralnih lekcija svojoj djeci.

Je li ti majka dobra? "Jesi li dobro?" "Želiš li doći živjeti sa mnom?" Inuitski odrasli često zaigrano stavljaju malu djecu pred teške, čak opasne izbore, a zatim dramatiziraju posljedice djetetovih odgovora. Oni u obliku većem od života igraju zaplete koji pokreću društveni život Inuita - testiranja, glume probleme, zabavljaju se i, najviše od svega, odgajaju svoju djecu.

U uzbudljivoj priči, psihološka antropologinja Jean L. Briggs vodi nas kroz šest mjeseci dramatičnih interakcija u životu Chubby Maate, trogodišnje djevojčice koja odrasta u lovačkom kampu na otoku Baffin. Knjiga ispituje pitanja koja su zaokupljala dijete - pripadnost, posjedovanje, ljubav - i prikazuje proces njezina odrastanja. Briggs propituje prirodu "zajedničnosti" u kulturi i pretpostavke o tome kako se kultura prenosi. Ona sugerira da se i kulturna značenja i snažna osobna predanost vlastitom svijetu mogu (i možda moraju) steći ne izravnim učenjem stavova, pravila i navika u ovisnom načinu, već doživljavanjem sebe kao subjekta uključenog u produktivni sukob u emocionalno problematičnom situacije. Briggs otkriva da je dramska igra ključna snaga u društvenom životu Inuita. Stvara i podržava vrijednosti; rađa i upravlja privrženostima i sukobima; te podučava i održava budan, eksperimentalan, stalno testiran pristup društvenim odnosima.

Dimensions
23 x 15 cm
Pages
275
Publisher
Yale University Press, New York, 1998.
 
Latin alphabet. Paperback.
Language: English.
ISBN
978-0-30008-064-3

No copies available

The last copy was sold recently.

 

Are you interested in another book? You can search the offer using our search engine or browse books by category.

You may also be interested in these titles

Upoznavanje prirode i društva za IV razred osnovne škole: Priručnik za učitelje

Upoznavanje prirode i društva za IV razred osnovne škole: Priručnik za učitelje

Branko Sinčić, Franjo Dragun, Štefanija Gut, Ivka Valjetić, Ivan Služek, Luka Grgić, Antun Lončar...

Metodički priručnik, napisan od strane učitelja kotara Županja u prvim godinama komunističke Jugoslavije. Namijenjen je podršci nastavi prirode i društva za učenike četvrtog razreda, odražavajući obrazovne ciljeve i ideologiju tog doba.

Vlastita naklada, 1955.
Croatian. Latin alphabet. Paperback.
9.56
Uvod u didaktiku hrvatskoga jezika

Uvod u didaktiku hrvatskoga jezika

Anđelka Peko, Ana Pintarić

Udžbenik je ustrojen u pet poglavlja: Odgoj – obrazovanje – nastava; Svrha, ciljevi i zadaće obrazovanja i nastave; Sadržajna i organizacijska utemeljenost nastave; Tijek nastavnoga procesa iVrjednovanje obrazovanja.

Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera, 1999.
Croatian. Latin alphabet. Paperback.
11.98
Dijete i scenska lutka : priručnik za odgajatelje u dječjim vrtićima

Dijete i scenska lutka : priručnik za odgajatelje u dječjim vrtićima

Vlasta Pokrivka

Stručno i pregledno djelo iz područja pedagogije koje se bavi odnosom djeteta i scenske lutke, istražujući ulogu lutkarstva u odgoju i obrazovanju.

Školska knjiga, 1985.
Croatian. Latin alphabet. Hardcover.
8.006.00
Učite ih da budu sretni

Učite ih da budu sretni

Robert A. Sullo

Odrasli ne trebaju djeci dobrohotno darivati sreću, nego ih naučiti da sami kreiraju sreću odabirom odgovarajućih ponašanja.

Alinea, 1995.
Croatian. Latin alphabet. Paperback.
8.14
Metodika književnog odgoja i obrazovanja

Metodika književnog odgoja i obrazovanja

Dragutin Rosandić

Temeljno djelo hrvatske metodičke znanosti koje istražuje teoriju, ciljeve i metode poučavanja književnosti, povezujući pedagoške, psihološke i estetske aspekte književnog odgoja.

Školska knjiga, 1988.
Croatian. Latin alphabet. Hardcover.
16.42
Hrvatski jezik u srednjoškolskoj nastavi

Hrvatski jezik u srednjoškolskoj nastavi

Dragutin Rosandić, Irena Rosandić

Temeljni priručnik o teoriji i praksi nastavnog rada, koji razrađuje metodičke pristupe poučavanju jezika i književnosti te razvijanju komunikacijskih i stvaralačkih kompetencija učenika.

Školske novine, 1996.
Croatian. Latin alphabet. Hardcover.
18.26