
Učiteljska škola u Osijeku: ravnatelji, profesori i maturanti (1893.-1965.)
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Das Lehrbuch ist in fünf Kapitel gegliedert: Bildung – Bildung – Unterricht; Zweck, Ziele und Aufgaben von Bildung und Unterricht; Inhaltliche und organisatorische Grundlagen der Lehre; Der Ablauf des Lehrprozesses und die Bewertung der Bildung.
Ein Lehrhandbuch, das in den frühen Jahren des kommunistischen Jugoslawiens von einem Lehrer aus dem Bezirk Županja verfasst wurde. Es soll den Naturwissenschafts- und Gesellschaftsunterricht für Viertklässler unterstützen und die Bildungsziele und die Id
Das Buch befasst sich mit verschiedenen pädagogischen Techniken und Strategien, mit denen Lehrer kreatives Denken bei Schülern fördern können.