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Erwachsene sollten Kindern nicht gütigerweise Glück schenken, sondern ihnen vielmehr beibringen, durch die Wahl des richtigen Verhaltens ihr eigenes Glück zu schaffen.
Das Buch präsentiert eine wissenschaftliche und pädagogische Untersuchung des salesianischen Bildungssystems im europäischen Kontext, mit besonderem Schwerpunkt auf seiner spirituellen und pädagogischen Dimension.
Das Buch befasst sich mit den Entwicklungs-, emotionalen und sozialen Schwierigkeiten von Schulkindern und mit Möglichkeiten, ihnen durch einen organisierten psychopädagogischen Ansatz in der Schule zu helfen.
Der französische Psychologe Henri Wallon ist Autor zahlreicher Werke auf dem Gebiet der Kinderpsychologie. Grundlage seiner wissenschaftlichen Ansichten ist das genetische Verständnis psychologischer Prozesse und eine breite Forschungsmethodik.
Der Autor analysiert verschiedene Ansätze und Strategien, mit denen Lehrer Schüler zu mehr Verständnis und Freude am Lesen anregen können.
„Kommunikation und Interaktionen im Lehrprozess“ von Ibrahim Osmić (2001) ist ein fachpädagogisches Buch, das sich mit der Bedeutung der Kommunikation zwischen Lehrern und Schülern sowie den wechselseitigen Beziehungen im Bildungsprozess auseinandersetzt.