Znanje, obrazovni standardi, kurikulum

Znanje, obrazovni standardi, kurikulum

Vladimir Strugar

Teorijsko - kritički pristup obrazovnoj politici u Hrvatskoj

Obrazovna politika u Hrvatskoj planirala je u prvom desetljeću 21. st. mijenjati školski sustav. Promjene bi, očekivalo se, prije svega pridonijele rasterećenju učenika osnovne škole i školski sustav harmonizirale sa sustavima u europskim zemljama. Ta su se očekivanja trebala ostvariti na temelju nekih ključnih dokumenata, točnije katalogâ znanja (2004.), Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda (2005.) te Nacionalnog okvirnog kurikuluma (studeni 2008., srpanj 2010. i tiskana inačica 2011.). Međutim, planirane promjene nisu dale očekivane rezultate, što se može s dosta pouzdanosti reći za primjenu katalogâ znanja i Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda. Razlog je neuspjehu, najkraće rečeno, u tome što ti dokumenti nisu nastali na odgovarajućoj metodologiji i teoriji. Treći dokument – Nacionalni okvirni kurikulum – tek treba dokazati, bez obzira na pozitivna iskustva u drugim zemljama, da rješava važne strukturne probleme našega školstva i omogućuje tzv. „rasterećenje učenika”.

Novija iskustva pokazuju da je hrvatska obrazovna politika – recimo tako – brzo trčala na mjestu, uz često olako pozivanje na opće dobro, dakle – unaprjeđenje odgoja i obrazovanja, no bez vidljivih rezultata. Usred različitih pa i suprotstavljenih struja i valova (kadšto stručnih, često nestručnih, nerijetko politikantskih…), bilo je – čini se – nemoguće postići potreban i željeni učinak.

Da se barem donekle sagleda neuspjeh uočenih procesa, činilo mi se potrebnim i opravdanim najprije stručno opisati teorijska polazišta fenomena (pre)opterećenosti učenika, kataloga znanja, obrazovnih standarda i kurikuluma, a potom kritički sagledati spomenute dokumente.

Urednik
Ivan Vavra
Naslovnica
Jurica Puhalović
Dimenzije
24 x 17 cm
Broj strana
158
Izdavač
Školske novine, Zagreb, 2012.
 
Latinica. Broširano.
Jezik: Hrvatski.
ISBN
978-9-53160-245-7

Jedan primerak je u ponudi

Stanje:Korišćeno, u odličnom stanju
Oštećenja / nepogodnosti:
  • Žig knjižnice
Dodato u korpu!
 

Zanima Vas i neka druga knjiga? Možete pretražiti našu ponudu pomoću pretrage ili prelistati knjige po kategorijama.

Možda će Vas zanimati i ovi naslovi

Integralna metoda u primjeni

Integralna metoda u primjeni

Josipa Bašić, Antonija Žižak, Nivex Koller-Trbović

Treća knjiga u nizu o integralnoj metodi u radu s predškolskom djecom nastala je iz potrebe da se, uz teorijski temelj, objasni i njena praktična primjena.

Alinea, 1998.
Hrvatski. Latinica. Broširano.
7,54
Učiteljska škola u Osijeku: ravnatelji, profesori i maturanti (1893.-1965.)

Učiteljska škola u Osijeku: ravnatelji, profesori i maturanti (1893.-1965.)

Ljuba Radman, Nada Lagumdžija, Irena Vodopija, Dubravka Smajić, Margita Pavleković, Željko Popovi...
Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti (HAZU), 2004.
Hrvatski. Latinica. Tvrde korice.
13,24
Creative power - The education of youth in the creative arts

Creative power - The education of youth in the creative arts

Hughes Mearns
Dover publikations.
Engleski. Latinica. Broširano.
2,99
Enciklopedijski atlas svijeta

Enciklopedijski atlas svijeta

Graham Bateman, Victoria Egan

Enciklopedijski priručnik za školu i svaki dom. Više od 500 stranica, 200 zemljovida i više od 500 fotografija i ilustracija. Bogat i raznovrstan geografski, povijesni i ekonomski sadržaj enciklopedijskog formata.

Extrade, 2001.
Hrvatski. Latinica. Broširano.
32,4629,21
Independence Or Stagnation?: The Imperatives Of University Reform In The United Kingdom

Independence Or Stagnation?: The Imperatives Of University Reform In The United Kingdom

Civitas: The Institute for the Study of Civil Society, 2003.
Engleski. Latinica. Broširano.
5,43
Vaš uspješan predškolac

Vaš uspješan predškolac

Ann Densmore, Margaret Bauman

Deset vještina potrebnih djeci da bi postala samopouzdana i društveno angažirana

Veble Commerce, 2014.
Hrvatski. Latinica. Broširano.
15,38