ADHD and the nature of self-control

ADHD and the nature of self-control

Russell A. Barkley

Ovaj rad daje drukčiju perspektivu gledanja na poremećaj pažnje i hiperaktivnosti (ADHD), tvrdeći da je poremećaj u osnovi razvojni problem samokontrole, te da je deficit pažnje sekundarna, a ne univerzalna karakteristika.

Knjiga sintetizira neuropsihološka istraživanja i teorije o izvršnim funkcijama, rasvjetljavajući kako pojedinci koji normalno funkcioniraju mogu dovesti ponašanje pod kontrolu vremena i usmjeriti svoje djelovanje prema budućnosti. Primjenjujući ovaj model na ispitivanje kognitivnih i socijalnih oštećenja koja se manifestiraju ADHD-om, Barkley nudi nove smjernice za razmišljanje i liječenje ovog poremećaja. Knjiga daje pregled dijagnostičkih kriterija ADHD-a, identificirajući nedostatke trenutnih konceptualizacija i predstavlja niz novih hipoteza koje se mogu provjeriti o prirodi poremećaja. Pomicanjem fokusa izgradnje teorije ADHD-a s nepažnje per se, Barkley ulazi u vitalnu konstrukciju inhibicije ponašanja. Poglavlja se oslanjaju na opsežna neuropsihološka istraživanja kako bi pokazala kako sposobnost odgađanja odgovora na vanjske podražaje omogućuje razvoj izvršnih funkcija uključenih u samokontrolu. Knjiga pokazuje kako ADHD remeti razvojni proces kojim se ponašanje internalizira, što rezultira nemogućnošću reguliranja i usmjeravanja ponašanja prema budućnosti.

Naslovnica
Robert Egert
Dimenzije
25 x 16 cm
Broj strana
410
Izdavač
The Guilford Press, New York, NY, 1997.
 
Latinica. Tvrde korice s omotom.
Jezik: Engleski.

Nema primeraka u ponudi

Poslednji primerak je nedavno prodat.

 

Zanima Vas i neka druga knjiga? Možete pretražiti našu ponudu pomoću pretrage ili prelistati knjige po kategorijama.

Možda će Vas zanimati i ovi naslovi

Pričanje priča – stvaranje priča

Pričanje priča – stvaranje priča

Vladimira Velički

Ziel dieses Buches ist es, den Einfluss von Geschichten und Märchen auf das Leben von Kindern zu erläutern und konkrete Anreize für das Geschichtenerzählen zu geben, sowohl in der pädagogischen und methodischen Praxis (Schüler, Kindergärten, Grundschulen)

Alfa, 2013.
Hrvatski. Latinica. Tvrde korice.
9,82
Školstvo u XX. stoljeću

Školstvo u XX. stoljeću

Die Sammlung „Bildung im 20. Jahrhundert“, die 2003 in den Annalen zur Geschichte der Bildung (Band 2) veröffentlicht wurde, enthält Beiträge des fachlich-wissenschaftlichen Treffens in Zagreb (25.-27. Oktober 2001), das anlässlich des 100-jährigen Jubilä

Hrvatski školski muzej, 2003.
Hrvatski. Latinica. Broširano.
5,98
Seksualni odgoj

Seksualni odgoj

Marijan Košiček
Epoha, 1965.
Hrvatski. Latinica. Tvrde korice.
5,98
Učite ih da budu sretni

Učite ih da budu sretni

Robert A. Sullo

Erwachsene sollten Kindern nicht gütigerweise Glück schenken, sondern ihnen vielmehr beibringen, durch die Wahl des richtigen Verhaltens ihr eigenes Glück zu schaffen.

Alinea, 1995.
Hrvatski. Latinica. Broširano.
8,14
Psiho-pedagoški tretman školske djece s teškoćama u učenju i ponašanju

Psiho-pedagoški tretman školske djece s teškoćama u učenju i ponašanju

Katica Lacković-Grgin

Das Buch befasst sich mit den Entwicklungs-, emotionalen und sozialen Schwierigkeiten von Schulkindern und mit Möglichkeiten, ihnen durch einen organisierten psychopädagogischen Ansatz in der Schule zu helfen.

Zavod za prosvjetno - pedagošku službu, 1978.
Hrvatski. Latinica. Broširano.
3,48
Hrvatski jezik u srednjoškolskoj nastavi

Hrvatski jezik u srednjoškolskoj nastavi

Dragutin Rosandić, Irena Rosandić

Ein grundlegendes Handbuch zur Theorie und Praxis des Lehrens, das methodische Ansätze zum Unterrichten von Sprache und Literatur sowie zur Entwicklung der kommunikativen und kreativen Kompetenzen der Schüler erläutert.

Školske novine, 1996.
Hrvatski. Latinica. Tvrde korice.
18,26