Komunikacije i interakcije u nastavnom procesu : sukob ili saradnja

Komunikacije i interakcije u nastavnom procesu : sukob ili saradnja

Ibrahim Osmić

„Komunikacije i interakcije u nastavnom procesu“ Ibrahima Osmića (2001) je stručno-pedagoška knjiga koja se bavi značajem komunikacije između nastavnika i učenika i međusobnim odnosima u okviru obrazovnog procesa.

Knjiga se bavi ulogom komunikacije i međuljudske interakcije u školi i njihovim uticajem na kvalitet nastave. Autor objašnjava da je nastavni proces oblik dvosmerne komunikacije između nastavnika i učenika, u kojem su povratne informacije i aktivno učešće učenika ključni za uspešno učenje. Posebno analizira različite oblike komunikacije (verbalnu i neverbalnu, jednosmernu i dvosmernu) i pokazuje kako stil nastavnika utiče na odnose u učionici. Zaključno, ističe da je kvalitetna nastava moguća samo kroz kolaborativnu, demokratsku i interaktivnu komunikaciju u kojoj su učenici aktivni učesnici u procesu učenja.

Dimenzije
20 x 14 cm
Broj strana
189
Izdavač
Grin, Gračanica, 2001.
 
Tiraž: 1.000 primeraka
 
Latinica. Broširano.
Jezik: Hrvatski.

Jedan primerak je u ponudi

Stanje:Korišćeno, u odličnom stanju
Dodato u korpu!
 

Zanima Vas i neka druga knjiga? Možete pretražiti našu ponudu pomoću pretrage ili prelistati knjige po kategorijama.

Možda će Vas zanimati i ovi naslovi

Hrvatski školski muzej, njegov postanak i uređenje

Hrvatski školski muzej, njegov postanak i uređenje

Das Kroatische Schulmuseum, seine Entstehung und Organisation (1902) ist eine Publikation, die die Gründung, den Zweck, die Sammlungen und die Organisation des Kroatischen Schulmuseums als zentrale Institution für das Studium der Geschichte der Erziehung

Pedagoško-književni zbor, 1902.
Hrvatski. Latinica. Broširano.
18,52
Psiho-pedagoški tretman školske djece s teškoćama u učenju i ponašanju

Psiho-pedagoški tretman školske djece s teškoćama u učenju i ponašanju

Katica Lacković-Grgin

Das Buch befasst sich mit den Entwicklungs-, emotionalen und sozialen Schwierigkeiten von Schulkindern und mit Möglichkeiten, ihnen durch einen organisierten psychopädagogischen Ansatz in der Schule zu helfen.

Zavod za prosvjetno - pedagošku službu, 1978.
Hrvatski. Latinica. Broširano.
3,48
Školstvo u XX. stoljeću

Školstvo u XX. stoljeću

Die Sammlung „Bildung im 20. Jahrhundert“, die 2003 in den Annalen zur Geschichte der Bildung (Band 2) veröffentlicht wurde, enthält Beiträge des fachlich-wissenschaftlichen Treffens in Zagreb (25.-27. Oktober 2001), das anlässlich des 100-jährigen Jubilä

Hrvatski školski muzej, 2003.
Hrvatski. Latinica. Broširano.
5,98
Zašto baš ja: knjiga o nasilju među djecom

Zašto baš ja: knjiga o nasilju među djecom

Hrvoje Kovačević, Gordana Buljan-Flander

„Why Me“ ist ein Buch über Gewalt unter Kindern, das einen literarischen und einen professionellen Ansatz verbindet. Es besteht aus zwei Teilen: einem künstlerischen Teil mit Geschichten des Schriftstellers Hrvoje Kovačević und einem professionellen Teil,

Znanje, 2005.
Hrvatski. Latinica. Tvrde korice.
6,72
Dijete i scenska lutka : priručnik za odgajatelje u dječjim vrtićima

Dijete i scenska lutka : priručnik za odgajatelje u dječjim vrtićima

Vlasta Pokrivka

Ein professionelles und umfassendes Werk auf dem Gebiet der Pädagogik, das sich mit der Beziehung zwischen einem Kind und einer Bühnenpuppe befasst und die Rolle des Puppenspiels in Erziehung und Bildung untersucht.

Školska knjiga, 1985.
Hrvatski. Latinica. Tvrde korice.
8,00
100 pravila odgoja

100 pravila odgoja

Richard Templar

„100 Erziehungsregeln“ ist ein einzigartiges Handbuch, das Ihnen hilft, alle Herausforderungen der Elternschaft leichter zu meistern. Sie werden ein selbstbewusstes Kind erziehen, das andere respektiert und mitfühlt, aber gleichzeitig weiß, wie es für sic

Znanje, 2012.
Hrvatski. Latinica. Broširano.
7,54